"春天的蚕丝被会织到死去，每晚蜡烛会滴干烛芯。"老师在讲台上留下的汗水滋养着下一代的成长。如今，随着教育的发展，我国各级专职教师已达1万人，比1985年的1万人增加了79%。
教师已经成为社会上“一股惊人的力量”为了让教师更加“受人尊敬”，关注",国家也出台了相关政策法规，进一步落实教师工资福利保障制度。目前，教师工资已经从上世纪80年代以前国民经济各行业的倒数第三上升到全国19个主要行业的第七。
同时，教师职称评聘制度得到完善。教育部教师工作司司长任友群9月3日在教育部新闻发布会上提出，各地党委、政府要努力在投入上更加优先考虑教师。基本工资调整向义务教育教师倾斜，人均经费向师范专业倾斜；备考时优先保证教师需求。盘活事业编制存量，向教师倾斜。
据统计，截至2018年底，全国各省、自治区、直辖市公办中小学人员编制基本达到或超过国家统一编制标准。虽然各省人员编制总量只减不增，但各省人员编制基本保持稳定并逐步增加，总体满足教育教学需要。
有很多师范生！补贴提高了！
除了教师地位和待遇的提升，国家对师范教育的支持力度进一步加大。
目前，全国已建立高等师范院校199所，非师范院校406所，形成了以师范院校为主体、高水平非师范院校参与的中国特色教师教育体系。
在提升师范高等教育内涵质量方面，发改委社会发展司司长欧晓丽介绍，党的十八大以来，国家发改委安排中央预算内投资40多亿元支持近50所师范院校，重点加强实践办学能力和学科建设，提升师范院校和专业整体办学水平，推动师范高等教育高质量发展。
同时，对师范教育的资金投入进一步加大。据介绍，中央财政按照每生每年1.4万元的标准，对教育部直属的公费师范生进行补助。此外，师范生平均资助标准也有所提高。2013年以来，中央高校师范生和公费师范生平均资助标准分别提高3000元和5000元。同时，在分配中央高校改善办学基本条件等专项资金时，师范院校也要倾斜。
在师范生公共教育规模方面，任友群表示，2019年，教育部直属6所师范院校共招收公费师范生8441人，比2018年增加2015人。2019年公办师范学校的毕业生，有近90%直接回到中西部中小学任教。
关于推进学前教育师范专业建设，欧晓丽在会上介绍，“十三五”以来，国家发展改革委(NDRC)支持各地通过安排中央预算内10多亿元资金，加强学前师范院校和幼儿师范专科学校建设，有力促进和弥补了学前教育发展的短板。
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