在各个平台，你总能看到许多攻击当代大学生的内容，但总是很难找到支持这些内容的有利信息。最近某个新闻被刷的时候，你对这个事件感觉到了一些轻视，同时对一些事情也有了一些思考和深刻的思考。我们先来回顾一下这次事件的来龙去脉。
9.27，一个很普通的日子，周五，就要放假了。我还在考虑假期要做什么。与此同时，我也像其他时候一样在教室里听课。我可能在学高等数学，可能在学英语，可能在开公开课。这时，一些学生在手机上收到了一个APP。最好的是我们。全境通告。打开APP后，会有东西进来。班里每个人都会听到这个APP的声音，你消除不了。
这一天APP的传播超出了我们的想象，很多高校都遭到了APP的攻击。许多学生在课堂上听到了这个声音。之后，他们看了新闻报道和一些被袭击的朋友。有人因为这件事把手机摔了，也有人从楼上把手机扔了。上课时APP很难继续，噪音和杂音甚至超过了APP的异常声音。
这一事件很快就消失了它的影响，但不值得思考。我们应该思考的是这件事的传播以及为什么会在高校传播，而它只是在课堂上传播得这么广。这个APP的发起者已经就此事发声报警，APP已经被篡改。当我们通过反编译得到APP代码的时候，发现其实只是最简单的lua框架，不涉及太多的逻辑，只能说是新手代码结构，但是为什么能传播这么快呢？这种类型的APP在我们小的时候就流传了。我记得一开始是高中的数学课。突然，一个鬼魂在教室的一个角落里叫了起来，声音越来越大。我们找到了声音的来源，发现一个学生在偷偷玩手机，打开了别人发的APP。打开后，手机声音的调节和控制被控制，但当时是通过关机来控制的。没有广泛传播，但在当时是一种嘲弄，并增加了对学生的检查。
然后在2019年，过了这么多年，这个事件又回来了，只是因为APP增加了新的权限，控制无法关闭，导致这么多学校受到影响。这个问题值得我们深思。不知道这次事件的俑是谁做的，来源也不知道，但是这个APP为什么会传播呢？它会自发传播吗？事件的所有传递者和传播者都是人物吗？我不这么认为。那么传播者也是受害者，或者说知道这件事的人。既然我是受害者，我也会传播这一点，以及恶作剧的人。感觉挺好玩的。发给别人，哈哈！
正是这种想法导致了这一事件的传播。仔细想了一下这种蔓延的原因，真的觉得很可怕。我觉得这个事件很好玩，我觉得我可以恶搞，我想伤害别人，从而扰乱课堂秩序。当然这个想法不是根本原因，但根本原因应该是上课打开APP。这件事很多人开玩笑，以后上课不要随意打开别人发的APP。是的，开个玩笑，你为什么在课堂上打开APP？这些受害者在课堂上做什么？课堂上有多少人在打开APP？
大学生是我们国家的栋梁，是未来的希望。这次事件的发生，我们并不负主要责任，但是这次事件在课堂上的传播，以及传播的范围和速度，如此之广，如此之快，确实值得我们所有人深思。
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