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英语高考改革历程!

jason2021-08-30 05:20:1777314

中国是考试的故乡。中国历史上延续了几千年的科举制度,对中国古代社会的经济、政治和社会发展繁荣起到了重要的推动作用。它被认为是世界上最早、最科学的考试制度之一,是对世界考试文化的重要贡献。

由于我国悠久的历史和优良的考试传统,考试在我国具有很高的权威性,受到社会的广泛认可。被认为是选拔人才、保障社会公平的重要手段。1905年,清政府为适应发展新式教育和培养实用人才的需要,废除科举制度,引进了西学考试制度。中国现代高考制度的建立源于传统科举思维与西方现代考试模式的结合。高考成立于1952年,经历了从统一到分权再到统一,从取消到恢复,再到科学、规范、制度化发展的曲折过程。

随着国家对加强政治、经济、科技、文化等方面外籍人才发展的需要,外语成为高考的重要组成部分。目前高考语文提供英语、日语、俄语、德语、法语和西班牙语供考生选择,但每年选择英语的考生人数超过考生总数的99%,可见英语在高考中的作用突出。由于时代的发展和教育需求的变化,自1977年教育部宣布恢复高考以来,高考英语经历了适应性的变化,自成立以来一直走在所有学科改革的前列。

1978年,英语正式纳入高考,全国统一命题。但当时外语成绩并没有计入高考总成绩,仅作为录取参考。从那以后,NMET的英语学科经历了几个阶段和不同方面的变化。首先是高考英语科目分值权重的变化,从1978年到1983年6次调整,由最初的不计入总分的分值变为100%。详见表2-1:

从1983年开始,英语成绩100%纳入高考总分,一直延续至今。恒定的分数权重反映了外语在高考中的稳定地位,显示了国家和社会的重视。此外,考试内容、题型、试卷结构也在不断调整。20世纪80年代,教育部针对我国传统高考试题少、效率低、稳定性差的缺点,结合国外和GRE考试的成功经验,在广东省进行了高考标准化改革实验,正式拉开了我国考试现代化的序幕。高考标准化从英语开始,要求命题、考试、成绩等各个环节都要按照统一的标准和规范来操作,英语高考也首次有了正式名称。

20世纪90年代,选择题在英语试卷中占据主导地位。同时增加了阅读理解的比重,启用了书面表达题。题型结构逐渐从注重英语语言知识向注重语言应用能力转变;英语总成绩也由100分调整为150分,高考英文名由MET改为NMET。21世纪初,高考英语试题发生了关键变化,听力考试内容增加了30分,删除了发音题,完成了对题和拼读题。虽然听力测试在后续的实施中存在不同的问题,但它仍然以其重要的语言测试生命力延续至今。一些学者对此给予了积极的评价,认为听力要素的整合体现了

在高考英语改革的过程中,这一轮新高考改革尤为引人注目,成为了目前关注学者关注的热点。}通过研究全国数百家报纸的数据,分析新高考对中国教育和社会各个层面的影响;贾凡研究了引发新一轮高考英语学科改革的教育政策决策的影响因素,总结出四大核心动因;乔晖[[37]从国家政策、试点调查等方面进行研究分析,回答了什么、如何参加新英语高考等问题;陶百强、程等学者从学科核心素养的角度对新高考英语试卷命题进行了深入探讨,强调本次高考是新课程标准和核心素养的重要环节;此外,英语学科一年两考的政策及其带来的问题和影响、各界的态度和反思也成为研究的焦点。

目前,新高考已初见成效,正在全国范围内持续推进。但是,最终的改革成果是否令人满意,能否取得全面成功,还有很长的路要走,需要一步步谨慎。因此,强调高考改革必须适应中国国情,符合中国教育发展的客观规律,谨慎探索高考英语科目改革的社会化。

此外,英语学科一年两考的政策及其带来的问题和影响、各界的态度和反思也成为研究的焦点。目前,新高考已初见成效,正在全国范围内持续推进。但是,最终的改革成果是否令人满意,能否取得全面成功,还有很长的路要走,需要一步步谨慎。因此,强调高考改革必须适应中国国情,符合中国教育发展的客观规律,谨慎探索高考英语科目改革的社会化。

高考英语发展至今已有42年。多年来,英语一直走在高考改革队伍的前列,为高校选拔了大量优秀人才;与此同时,也伴随着争议,甚至一度出现高考英语降分、高考英语退出统考科目、非外语化的声音。事实是,随着改革开放,我们社会的各个领域都发生了翻天覆地的变化,经济发展迅速,文化高度繁荣,国际交流空前。外语能力已经成为新时代人才必备的基本素质。因为外语在其他学科中有着不可替代的作用,既能培养学生的国际视野和跨文化交际能力,又能开阔他们的思维,这是没有外语很难实现的。

显然,面向现代化、面向世界、面向未来的教育离不开外语,而科学、公平、理性的英语高考,离不开改革和提高,这就是养一个考试生

命力,使之跟上语言学和语言教学新思想发展的必要途径。

当前高考英语改革面临着挑战与机遇,外语教育工作者、命题者、决策者将共同秉持着推进素质教育、适应教育发展的理念,努力探索出一条既符合我国教育发展和教学现状,也能促进学生全面发展和个性发展的正确道路。

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