下午更新
一位不愿透露姓名的受害者认为，这个问题的一些答案缺乏真实性。希望能帮助澄清以下几点。我愿意相信她，但是我没有对她的信息进行三方认证。
1.她先是强调没有联名信的事实，认为可能是“有人看到三年级的女生总是聚在一起聊什么，就以为是联名信”。
2.她说没有保证，“但蒲主任个人希望我们把自己的想法说清楚，作为我们的明确想法，作为书面材料提交派出所”，认为“没有法律效力”，否认“胁迫”的说法。(后来她说)我看到的同学提供的书面材料在我看来并没有超出范围，是合适的。
3.学校答应受害者向C同学索要录音和书面道歉，但目前还没有做到。(更新：负责事实核查的同学告诉我，我们学校在这方面做了努力。)
4.23号，C，不在学校，而是在学校期间协同体检。她甚至给了我C参加考试的证据(我很震惊)。考虑到她收集证据的能力和受害者的身份，我认为她的判断是准确的。
这些都是她对一些焦点问题和其他问题的反驳。
另外，在我的追问下，她也批评了学校的一些方面。但总的来说，我们可以看出她对学校目前的待遇还是挺满意的。以下部分将尽可能简单，以免暴露他的身份。
一是学校前期没有积极回应学生的监控等要求；另一种是学校认为没有必要让更多的学生写现实的信，但后来又说，信多了惩罚会更严重。还有一点就是，在C同学是否会继续性骚扰不确定的情况下，学校还是让C同学参加协同考试，对此她非常不满。(另一方面，可能会刺激被害人的心理。)
早晨更新
我对格式做了一些修改，未来所有的更新都将放在顶部。
今天起床发现昨天有回复。一般来说，口头答复的内容与口头答复相似，但侧重点不同，更加详细。现在我在这里直接把官方的回应(就像原回答说的，不代表我的意见)贴在这里：
网友：
你好！经核实，现将您向平台领导信箱反映的事项处理如下：
首先感谢您时刻关注母校的实时动态，给出相关问题的解决方案，积极为母校排忧解难！目前网络上充斥着谣言和谎言，温州中学深受其害！我希望你能在适当的时间和适当的场合给予积极的指导和澄清！活动具体细节如下。
1.关于事件流程和处理流程：
据了解，2020年5月13日，学校政教处接到一名女学生口头举报高三五班崔某某有“摸女生屁股”等骚扰行为，5月14日、15日，学校政教处接到4名学生(其中一名女学生13日口头举报)投诉高三五班崔某某有“摸女生屁股”等骚扰行为，要求学校严肃处理崔某某，责令其停止侵权行为学校高度重视，相关部门立即调查取证。在与崔某某的谈话中，崔某某承认情况属实，承认错误，检讨自己的不良行为。5月19日，学校给予崔记过处分，约谈其父母，并责令该学生停课回家反省一周。为避免对涉案女生造成二次伤害，学校在咨询涉案女生后，并未披露惩戒文件。
5月26日，崔返校后，政治教育系和心理咨询室的老师对崔进行了心理诊断和评估。根据心理测评结果和实际情况，学校决定劝其5月30日离校，直至学期末。
6月4日，在网络舆论发酵的情况下，隐私保护毫无意义。american federation of technical engineers 美国技术工程师联盟
5月30日，两名警察接到报警，来到学校调查，并遇到了告密者。举报者是一名高二男生，他举报的证据是“据说……”。
5月30日，学校进行了体育艺术特长生入学考试。警方调查期间，徐健院长一直陪同上级派出的巡逻人员巡视考场。所以，在整个过程中，许校长事后才知道，根本没有“截警”这回事，他也可以向警方求证。
4.关于徐校长对这一事件的态度：
温州中学各部门的职责分工一直都很明确，这次事件的处理部门是政教处。徐院长得知此事后，立即表态要严肃处理此事，并要求严格及时处理。同时要求德育部门做好沟通交流，处理要有理有据。5月19日，根据《浙江省全日制普通高级中学学生学籍管理办法》第四章第二十一条，学校给予崔煜记过处分，并离校反省。
在这个过程中，徐校长态度明确，行动迅速，没有任何掩盖行为，也没有所谓的不作为。
在这次事件的处理过程中，徐健校长从未采访过任何学生，也从未在学生面前发表过任何言论。
5.所有实名都抱怨女孩的现状：
截至目前，学校与所有投诉的女生沟通良好，她们也认可学校处理事件的结果，保持良好的精神状态。
6.该事件的后续处理：
该事件已提交公安部门，公安部门将于近日介入调查。
注：根据《浙江省教育厅关于印发《浙江省义务教育阶段学生学籍管理办法》的通知》(浙吉焦〔2017〕43号)附件2 《浙江省全日制普通高中学生学籍管理办法》第四章第二十一条规定，“记过”是学生校对错误时可以采取的最高处分。
如果你还有相关问题需要咨询和反思，可以。
与温州中学副校长室联系，联系电话：0577-。也可以与温州市教育局直属学校管理处联系，联系电话：0577-。感谢您对教育工作的支持与理解！
遵照学校意愿，我直接把《浙江省全日制普通高级中学学生学籍管理办法》第四章贴于此处。：
第四章奖励与处分
第十九条奖励和处分是教育学生的一种方法，学校教育应以奖励为主。
第二十条学生在德智体美诸方面表现突出或在某方面有突出成绩的，各级教育行政部门和学校可分别予以表扬、表彰和奖励，并记入学生成长档案。
第二十一条对犯有错误的学生，学校应加强教育，并给学生充分的改正错误的机会。对个别犯有严重错误、造成严重后果且屡教屡犯的学生，学校可按情节轻重，依规定程序分别给予警告、严重警告、记过的处分。学校不得开除未成年学生。
对学生给予处分的，由学校德育部门提出处分意见，告知被处分学生及其父母或其他监护人，并听取意见。当事学生及其父母或其他监护人可申请举行听证会。
处分结果须经学校校务会议决定，校长签署公布。
学生及其父母或其他监护人对学校的处分决定不服的，可向主管教育行政部门申诉，由主管教育行政部门处理。
第二十二条处分期限一般为六个月，如遇毕业年级等特殊情况，可适当缩短。学生在受处分期间确有悔改表现，且未再次发生违纪行为的，在处分期满后，由学校解除处分并以书面形式通知学生本人及父母或其监护人。
处分解除之日起六个月后（如遇毕业年级等特殊情况，可适当缩短），经学生本人及父母或其监护人申请，学校相关师生评议通过，学校可消除学生的处分记录（将其处分记录从学生成长档案中撤除）。
如受处分的学生在毕业时仍未成年，学校应消除学生的所有处分记录；如已成年，学校应将尚未消除的处分记录记入其成长档案。
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