运用比喻、类比、反问等修辞手法。
103010因为构思巧妙，意境深远，读起来很有意思。全诗没有柳字，却处处写柳；但他并不是完全痴迷于写柳，而是能挖掘得更深，挖掘出新的想法，赞美春天为万物带来生机，表达诗人的快乐心情。
诗歌通过意象来表达思想和感情。这首诗是如何刻画这个形象的？诗人交替使用各种修辞手法。第一句用一个借代来描述柳树的整体形象。刚刚长出的嫩叶泛着绿光。远远望去，它们不就像一棵青玉树吗？“妆”原本是用来形容人的动作，尤其是女人的打扮。在这里，柳树有拟人化的颜色，柳树被写成一个有珠子和玉的女孩。第二句写的是柳枝，用了一个比喻，把成千上万的柔性条比作从争执到争执落下的丝带。这两句加在一起，简直可以把杨柳写成一个迷人的美人。第三句，写叶子的时候，没有正面的方式描述叶子的状态，而是故意问：“不知道是谁剪出来的细叶”，引起读者唱出自己的味道，并在下面生出新的想法。柳尖，据说是“剪出来的”，似乎全是人工制作，共有纤细整齐的状态，现在可见一斑。最后一句是对以上问题的回答，用了一个比喻，寓意类比。要说春风像剪刀，那一定是“春”，一个精心剪柳叶的能工巧匠。春天和春天是看不见的东西，但现在诗人已经把它们形象化，成为能催化一切的有意志的力量。这位诗人被带进了一个充满活力的状态。
这样，诗人巧妙地运用比喻、类比、反问等修辞手法，创造出生动形象的形象。
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