02具体措施
一是完善评价标准。为进一步明确评价导向，《指导意见》强调严格考核思想政治工作和师德师风，把师德表现作为评价教师职称的首要条件，突出教育教学能力和业绩，注重对业绩、创新成果和对人才培养的实际贡献的评价，强化对教师思想政治工作的要求， 把课程思想政治建设和育人效果作为评价的重要内容，推进代表性成果评价，克服只有论文、只有“帽子”、只有学历等问题
二是创新评价方法。《指导意见》，吸取近年来高校教师职称工作的经验，提出针对学校的特点和类型，对不同类型、不同层次的教师进行分类分级评价，鼓励采用个人述职、面试答辩、同行评议、实操、绩效展示等多种灵活的评价方式。完善了同行专家评价机制，完善了外部专家评价体系，并探索引入第三方机构进行独立评价。要为内外部评审专家预留足够的时间进行评审，引导评审专家负责任地提供客观公正的专业评审意见，严格规范专家评审行为，提高职称评审的科学性、专业性和针对性。
三是建立关键人才绿色通道。为引导教师积极服务国家重大战略需求，激发人才活力，《指导意见》提出：基础研究和前沿技术取得重大突破，解决重大工程技术问题，为经济社会事业发展作出重大贡献，招收引进高层次人才和急需人才等的教师。可以在严格质量和程序的前提下制定更加灵活的评价标准，并且在申请高级职称时可以对论文不做限制性要求，从而畅通人才发展的渠道。
四是深化“精简机构、下放权力、强化监管、改善服务”改革。《指导意见》贯彻落实“精简行政、下放权力、强化监管、完善服务”改革精神，重申高校教师职称评审权直接下放给高校，自主制定教师职称评审办法、操作方案等评审文件，自主组织按岗评聘，主体责任由高校承担。同时，要加强高校教师职称评审监督，开展业务指导，优化服务。
教师职称评定一直是教师们头疼的问题。一些老师在评估中尽力而为。有时候为了忙于职称评定，可能会影响教学。有些老师一辈子都没有被评为高级教师。
但是现在，国家一直在调整教师职称的评定。比如有些地区的乡村教师，教了二三十年就可以直接评高级教师职称，国家也调整了教师工资。大家应该都知道，2020年国家规定教师工资不能低于当地公务员的平均工资，教师的未来无疑是越来越好。
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