中关村二号霸道？公众反应：不足以构成校园“欺凌”或“暴力”
12月13日，近日发生在北京中关村第二小学的“学生伤害事件”，在关注各界引起广泛关注。今天上午，北京中关村二小事件中关村第二小学通过其官方微信公布了“学生伤害事件”的处理进展。根据通报，上述事件不足以构成校园“欺凌”或“暴力”。
以下为中关村第二小学公布的“学生伤害事件”处理进展全文：
最近，我们学校的学生伤害已经在各行各业引起了广泛的关注。我们对此事件深感自责；我们对这一事件给学生和家长带来的伤害表示歉意。经学校认真核实，截至目前相关情况如下：
一、事件的基本经过
在调查事件过程中，学校获得了事发前后楼道内的监控录像(厕所内没有监控)。监控显示：2016年11月24日上午10: 03: 10，明明(化名，受伤同学)从教室出来，进入厕所。从03分17秒到18秒，君君(化名)和亮亮(化名)的学生从操场进入大楼后陆续进入厕所。从03分47秒到48秒，君君和亮亮跑出厕所，陆续回到教室。04分22秒，明明从厕所出来回到教室，一边在走廊里走一边用袖子擦额头。在整个过程中，时间明显在厕所里呆了1分12秒，亮亮和君君在厕所里呆了30秒，显然在另外两人离开厕所后34秒才走出厕所。
明明11月25日至12月1日随后按时上学，12月2日明明父亲请病假后再未上学。
在调查中，学校得到了以下对涉案学生的描述：
明明说：当时他站在厕所的一个隔间里。当他走进厕所看到他时，他从隔壁的隔间里拿起垃圾桶扔了出去，只是把它扣在头上。之后，他在马桶水槽里洗了洗就出来了。
说：他和去上厕所了。当他们看到明明去厕所时，他们想到了逗逗。他们从隔壁扔了一个垃圾筐到明明的隔间里，没看就跑了出去。
君君说：“我只是开玩笑说要开门，但实际上我并没有开门，也没有参与扔垃圾筐。但我很开心，事后觉得有点太亮了。”
二、事发后学校所做的工作
事发后，学校一直在做相关的家长工作。在调解过程中，明明的父母坚持学校应将亮亮和军方的行为认定为学校欺凌行为并记录在案，并以书面形式提出四点要求(以下为原文):
1.使行为人亮明和军队的行为定性，并记录在通报批评中，并采取纠正措施给予教育和处分。
2.在校期间保护好自己的身心安全，不要作为受害者遭受二次伤害。
3.要求部队的家长亮亮做出诚恳的书面道歉，当着学校领导的面，当着三个孩子的面，宣读道歉书，保证这两个孩子不再欺负我们，拒绝口头和敷衍的态度。
4.显然，这一事件造成了心理创伤，需要对孩子进行专业的心理干预。军方和亮亮父母应承担支付这部分治疗费用的权利。
因此，学校多次与三名学生家长沟通上述诉求，亮亮及其母亲当面向明明及其家长道歉，部队家长也对孩子进行了不当行为教育。然而，亮亮和军队的家长并没有认识到这是学校欺凌的行为，更不用说暴力了，所以他们从未达成共识。
经多所学校调查了解，明明与亮亮、君君属于正常同学关系，课内、课后互动正常，有昵称，但无明显冲突。我们认为上述事件不是
事件发生后，学校一直积极努力。相关责任人员和教师全程参与调查、调解和学生教育指导。
通过此次事件，我们将吸取教训，从中吸取教训，本着严肃、合理、客观、公平的原则妥善处理，严格管理学校日常安全，开展心理疏导，组织系列主题活动，通过师生互动、同伴交流，引导学生建立平等友好的同学关系，让每一个孩子都能在我们的校园里健康成长、全面发展。
中关村第二小学
2016年12月13日
中关村二号回应霸凌事件，呼吁偶有学者警惕法律僵尸
12月13日凌晨，北京中关村第二小学回应校园欺凌事件，认定为“偶发事件”，不足以认定涉案学生为校园欺凌或暴力。
连日来，中关村第二起事件持续发酵，引发关注发表看法。受伤学生家长认为这是一起校园欺凌事件，与中关村二小的回应完全相反。学校欺凌事件是否成为事件争议点之一。
记者就此采访了中国儿童中心党委书记、全国妇联家庭教育研究指导中心主任丛。她指出，我国对校园欺凌还缺乏专门的描述和操作。“每一种情况都要有具体的法律规定，从学生初露头角的欺凌观念到学校欺凌，再到判断欺凌的严重程度。现在九部委联合发布《关于防治中小学生欺凌和暴力的指导意见》，但是如果我们还是坚持传统观念，不重视和运用法律，那么这些相关的法律、法规和文件就会变成‘僵尸’。丛说，“此外，法律还需要在实践中不断完善。如果不在实践中运用，法律就会缺乏生命力。"
据教育部统计，今年5月至8月，全国共报告校园欺凌案件68起
事件。《中国教育发展报告（2016）》的调查曾指出，近年来校园欺凌发生的地域范围广泛，覆盖了绝大多数省份，频次密集，数量很大。而另一方面，国家对学生合法权益的保护力度也在增强。2016年5月，国务院教育督导委员会办公室印发《关于开展校园欺凌专项治理的通知》，要求各地针对校园欺凌暴力现象展开为期9个月的专项治理；2016年11月，教育部、中央综治办、最高法、最高检等九个部门联合发布《关于防治中小学生欺凌和暴力的指导意见》。
为何在这种“高保护”状态下，校园欺凌事件还是屡禁不止？
在学校教育中，德育的比重越来越高，家长对孩子成绩的重视程度也不比从前，但是德育的效果还有待商榷。丛中笑认为，现在的教育体系中不缺少德育，缺少的是如何进行德育。“我个人认为我们不会运用学生能够接受的方式进行德育，一直在运用说教的方式。”丛中笑说，“怎样打动孩子？我们可以借助艺术作品和实践课程等。”
丛中笑给记者举了电影《死亡诗社》的例子。基廷改变了学校传统的教学模式，第一节课就带领学生观看校史楼内的照片，领悟生命的真谛。“通过和学生一起产生共鸣来感染学生。教育不能变成工具，不能让学生在知识或者某项技能上非常强大但是失去灵魂上的东西。教育最根本的是改变人，让人知道每个生命都不容易，不管别人是弱小、内向还是生理上有缺陷。”
“有些学生长期以来成绩不好或者在家里受到压抑。他们心里上需要一个出口，就会利用欺负别人发泄出来。欺负其他的同学，他（她）会觉得自己心里得到了满足。那么我们能不能反思一下，是不是没有给这些孩子足够的空间？是不是批评过多，没有看到他（她）的闪光点？这些孩子精力旺盛，希望在同学中受到关注和重视，那我们就给他（她）一些正面的事情来做，让他（她）受到关注。”
丛中笑认为，现在，家庭、学校和社会的教育功能过于同质化，而最理想的状态应该是三者各司其职，发挥好各自的优势和特点。“家长就是孩子模仿的榜样。家庭教育更多的是潜移默化影响孩子正确价值观的形成，例如父母之间的互相关爱，这会慢慢地渗透给孩子。生活中的每个细节都是教育，这是学校集体教育不能实现的效果。”丛中笑如此说道。中国青年网北京12月13日电（记者开可）
编辑：敬文堂
中关村二小事件最新进展
文章说，之后，孩子们在学校用冷水洗澡，用红领巾擦干，然后赶到操场检查练习。
今天中关村第二小学发布调查时表示，已经调取了事发前后楼道内的监控录像(厕所内没有监控)。
监控显示器——
2016年11月24日上午10: 03: 10，明明(化名，受伤同学)从教室进入厕所。
03:17-18秒，君君(化名)和亮亮(化名)的学生从操场进入大楼后陆续进入厕所。
03分47秒到48秒，君君和亮亮跑出厕所，相继回到教室。
04分22秒，明明从厕所出来回到教室，一边在走廊里走一边用袖子擦额头。
在整个过程中，时间明显在厕所里呆了1分12秒，亮亮和君君在厕所里呆了30秒，显然在另外两人离开厕所后34秒才走出厕所。
在学校调查中，学校当局明确表示，当时他们正站在厕所的一个隔间里，进厕所后看到他，就从隔壁隔间里拿起垃圾筐扔出去，刚好扣在他们头上。之后，他在马桶水槽里洗了洗就出来了。
亮亮说他和君君上厕所，看到明明上厕所，就想到了逗逗。他们从隔壁扔了一个垃圾筐到明明的隔间里，看都没看就跑了出去。
君君说，他只是开玩笑说要开门看看，实际上并没有开门，也没有参与扔垃圾筐。然而，他很高兴，后来他觉得自己做得有点过分了。
“受伤”学生自12月2日起请病假
中关村第二小学在今天的声明中表示，明明11月25日到12月1日之后按时上课，12月2日明明父亲请病假后就没有再上学。
中关村第二小学相关负责人表示，事发后，学校一直在做相关家长工作。在调解过程中，明明的父母坚持要求学校将亮亮、君君的行为认定为学校欺凌行为并记录在案，并书面提出四点要求，包括对行为人行为的定性，通报批评应记录在案，并采取纠正措施给予教育和处罚。
为此，学校多次与三名学生家长沟通上述诉求，一名学生和家长亲自道歉，另一名家长也对孩子进行了不当行为教育。然而，两位家长并没有认识到这一事件是学校欺凌的行为，更不用说是暴力行为，所以他们从未达成共识。
学校最后表示，经学校多次调查了解，明明和亮亮、军和军属于正常同学关系，课中和课后互动正常，有起外号的现象，但没有明显冲突。
因此，学校认为，上述事件不足以确定亮亮和军方的行为已经构成校园“欺凌”或“暴力”。
在清退期间，班主任每天都会询问孩子的情况，并告知他们学习进度和笔记。老师和学校领导多次提出去明明家看望孩子和家长沟通，但都被家长以各种理由推脱。
通过此次事件，中关村第二小学表示，学校将吸取教训，以此为鉴，本着严肃、合理、客观、公平的原则，妥善处理。
涉案学生的母亲：
要求陪同人员证明“我姐就是我姐”
今天中关村第二小学发布声明后，涉事学生的母亲山女士通过微信官方账号中的微信“童趣部落”第三次发声，称截至12月13日，未接到第二小学要求进一步采访的电话。
在这个网帖里，她公布了12月11日和12日与学校班主任和年级组长的电话沟通记录。因为父亲没有http
对此，单女士表示无法理解，“我姐就是我姐”的证明很复杂。对此，年级领导表示是为了保护孩子，要求孩子的小姑当天四点去学校，以和山女士同姓的身份证作为证明。
最后，山女士在帖子里说，12日15: 30，年级组长拿着班主任的电话回电话，还说要单独见她。她认为不单独去是没有诚意的。“我可以选择一个中立的地方回复。考虑见面，时间会另约时间。”
今天也联系了山女士，她表示希望每个孩子都能健康成长。上周六，她说，她对舆论的关注感到惊讶，并说她发表这篇文章是希望每个人都能在关注的校园里看望有类似经历的孩子，并讨论如何找到有效的解决方案来更好地保护儿童。
“它还包括主动做出某些行为的孩子，”她说。这些孩子不是坏人，但他们需要大人的适当引导。
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