网上发布的一段视频显示，4月2日晚，死者亲属和一群居民前往事发现场向遇难儿童致敬，随后被警方驱散。与此同时，你可以看到大量戴着头盔、手持盾牌的特警列队奔跑。
这一事件引发的问题越来越多。首先，当局首先排除了时间，的这起谋杀案，声称这是一起“摔伤”。这种说法被认为证据不足，草率，无法解释死者全身淤血等重伤特征，亲属拒绝接受。第二，当人民非常怀疑时，当局站出来“散布谣言”，加剧了人民和政府之间的对立心态。当地民众质疑警方说法时，卢希安公安局官方微博“平安卢希安县”于4月3日发布“打击谣言公告”，指出个别网民大肆编造新闻，制造谣言，煽动群众通过网络聚集闹事。警方警告说谣言会受到惩罚，警方的威胁加剧了人们的疑虑。
现在网上流传的照片显示，太福镇驻扎了大量的警察，这可能是为了防止更大范围的冲突。
公众愤怒，真相不明。有网友在微博写道：“重要的是查明真相，而不是花钱去堵民愤，积累民愤”。导演郭洪奎写道：“我用钢管把自己打了个半死，然后跳下楼自杀。正如新闻所说，公安机关有证据排除他杀。跟党走，党说什么就是什么。一定要爱党、拥护党，不相信、不造谣，听党的话，跟党走。党说，摔死就死，人民不要给国家添乱。”
周鹏老师说：“泸州人民抗议不是因为死者，而是因为你对校园刑事案件的态度，因为联合学校掩盖了案件。当你封锁消息时，所有的谣言都被挤出来了。不管死因如何，我都很佩服警方的严打。为什么人们不相信你，因为你从一开始就没打算让我们知道校园里的死亡。”
有网友认为，为了平息民愤，重大群体性事件要及时澄清发布，新闻要封杀，帖子要删，言论要克制，难免滋生各种谣言。那么，发表和传播的人就会从一开始就被压制。
泸州中学生“坠楼身亡”的原因越来越响亮，
一是官方处理重大舆情的惯性思维所致；二是群众特别是学生家长对学校欺凌的仇恨已经到了无法容忍的程度。
官方处理舆论危机的惯性思维一般是这样的：
舆论的出现
——地方官方表态(惜字如金，繁文缛节，不认真回应人民质疑，只谈结果，不谈过程，不关心人性)——删帖抓人(谣言)并出动武警维持局面——舆论反对人民不满3354上级机关介入调查(擦屁股)——认真研究公布，启动问责3354事件平息下来。
目前，泸州市中学生死亡案件处于“舆论反对群众不满”阶段。
以下示例：
惜字如金，普通话里全是套话，只讲结果，不讲过程，缺乏人文关怀。
高高在上，不解释群众疑惑，典型的维稳思维。
开始“维持稳定”
这是评论中的3000张点赞图片，但群众最大的疑问还没有得到官方回应。
其实总结一句话：有些官员在处理危机的时候不以人为本，官方标准太重，所以无论是死者还是家属都凌驾于自己之上，得不到应有的人文关怀。冰冷的国家机器让人不寒而栗，不禁推动群众反抗舆论。
鉴于这种欺凌行为，
对于危机管理而言，学校教育不应起到中间协调作用。古德尼斯，教育的本质是传达真理
泸州市初中学生死亡尸检全面回顾
泸州一中学生坠楼身亡事件回顾。没有证据证明死者是被杀的
泸州中学校园惨死案，舆论发酵，怒火蔓延，为何事件变得越来越麻烦？
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