一天早上，我在给儿子七宝准备早餐。“早上好，爸爸。”七宝从卧室出来，但和前一天早上不一样，今天的七宝看起来有点沮丧，有气无力地跟他打招呼。
“宝贝，为什么一大早就不开心？”我关切地问。
“哦，我不想提。”志保很沮丧。他从书包侧面的口袋里掏出一条围巾。不是少先队员戴的红领巾，是绿色的。
“咦，红领巾也改革了？”我笑着说：“看来我真的老了。小时候戴红领巾，现在换成了绿领巾。”
“什么！”颜如玉很生气，“红领巾还是红领巾，一点都没变！我不能戴红领巾。我戴着绿色的围巾！”
“哦？”我认为这不是一件好事。“告诉我这条绿围巾是什么意思？”
“我们校长说，考试成绩在班里名列前15名，有获得‘三好学生’的，有作文比赛获奖的，有参加艺术表演的，还有一分钟能做十道以上算术题的……这些学生在学校都戴红领巾，其他学生都戴绿领巾，所以我属于‘其他学生’。”
我大吃一惊，告诉儿子：“这是学校里的歧视，很不好！这对于像你这样戴绿围巾的学生来说，是很大的伤害。”
“是的，我今天早上很沮丧，不想吃早餐。”志保指了指自己扁平的肚子。
“我还得吃早饭。”我拍了拍奇普的肩膀说：“以后带我去你们学校。我想见见你的校长。”
一路上有说有笑，七宝很快就把绿领巾带来的不快抛在了脑后。走在校门外，我们看到校长站在大门口，一个个检查学生的围巾。
“嗯，你是红领巾，还不错。”校长的脸上充满了笑容。“你在哪个班？”
“向校长报告，我是四(4)班的班长林多多。”
林多多走过去后，来了一条绿围巾。
校长的脸立刻拉了下来，问道：“喂，你在哪个班？”
"向校长报告，我在六(1)班."大男孩说。
“都六年级了，还是绿围巾！”校长摇了摇头。“你应该努力。毕业前不戴红领巾就太丢人了！你上中学的时候，别说你是我们学校的毕业生！”
我很生气，心想：“校长怎么能这样和学生说话？这伤害了孩子的自尊心！”
基博耸了耸肩，现在轮到他走过去了。我抓住他说：“我和你一起进去！”
“嘿，又来了一条绿围巾……”校长不满地看着七宝，但很快注意到我站在七宝身边说：“家长，你们不知道学校的规定吗？家长不准进校门接送孩子！”
“校长先生，您好，我对您最初的‘绿领巾’非常感兴趣，想和您谈谈。”我笑着说。
“哦？”当校长听说他是来访者时，他变得更有礼貌了。
“你不觉得学生戴绿色围巾会伤害孩子的自尊心吗？”我说。
“对不起，我不这么认为。”校长说：“相反，我认为这样做可以鼓励那些戴绿围巾的孩子尽快戴上红围巾。”
回到家，我不时想起池宝和校长培养了六年的大男孩们的身影，于是我立即给教育局局长写了一封信，介绍了校长独创的“红领巾、绿领巾”教育方法。
一个月后，很多校长收到了教育局送的礼物——一条红领带。只有赤宝学校的校长收到了一条绿领带，一封教育局局长写的信随绿领带一起寄出。秘书先生在信中要求他去6 (1)班和4 (4)班分别向大男孩和七宝道歉。校长戴上绿色领带，顺从地做了这件事。
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接下来的：分析了班主任如何成为学生心灵的倾听者。
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